The Bauhaus Artist-Teacher: Walter Gropius’s Philosophy of Art Education
- Autor
- G. Daichendt
- Año
- 2010
- Tipo
- journal article
- Categoría
- Teoría y Diseño
Este artículo examina la filosofía de educación artística de Walter Gropius en la Bauhaus, donde combinó una escuela de artesanía y una academia de bellas artes en una sola institución pensada para unir el diseño imaginativo con la destreza técnica. Describe el modelo de la Bauhaus del «maestro-artista», un instructor que se apoya en su propia práctica artística para dar forma a su enseñanza.
El artículo de Daichendt examina la filosofía educativa que Walter Gropius incorporó a la Bauhaus, que fundó entre 1919 y 1928 al fusionar la Escuela de Artes y Oficios de Weimar con la Academia de Bellas Artes de Weimar. El objetivo de Gropius era unir el diseño artístico e imaginativo con la competencia técnica en un solo curso de formación. El artículo se centra en lo que llama la pedagogía unificadora de la Bauhaus: la idea del «maestro-artista», un instructor cuya propia disciplina artística informa directamente su forma de enseñar y lo que considera importante en la educación en arte y diseño, un modelo que Daichendt presenta como un aporte duradero de la Bauhaus a la educación artística en general.
Credits: Daichendt, G. (2010). The Bauhaus Artist-Teacher: Walter Gropius's Philosophy of Art Education. Teaching Artist Journal, 8(3), 157–164. http://doi.org/10.1080/15411796.2010.486748
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Artículos académicos